鼎城区韩公渡镇中心小学　　宋才能

    学校管理，纷繁复杂，管理方式，多种多样。多年来从事小学的管理工作，很有一些的感受。尤其是学校品质对学校管理方面的影响，感受较深。现就“从提高学校的品质到提升学校的声誉”，来谈谈在学校管理中的体会，供大家商榷。
学校品质，关系学校声誉，学校的声誉，关系学校发展，学校发展，是学校管理的终极目标。多年来，我校一直从关注学校的品质，提升学校声誉方面，加强学校管理，具体有如下一些做法。
    一、 通过各种途径凑集资金，加强学校的校舍建设。提高学校的外观品质
  从任本中心小学校长的第一天，就广泛征求学校全体教师的意见，确定学校校舍布局和发展的整体规划，然后逐年实施。
这几年来，学校先后从政府危改办、上级教育主管部门、学校所在地的镇、村两级行政、本学校所在地范围内的知名人仕、以及香港轩辕教育基金会等，凑集资金一百多万元，新修了宽敞校门，校道，修建了一个较高标准的篮球场，修建了一栋1100平方米的高标准的教学楼，修建了两个26个蹬位的厕所，进行了学校路面和教室前后地面硬化。改变了原来教室、厕所是危房，学校没有运动场，校门低矮危险，校道狭窄拥挤，学生总是满脚泥巴进课堂的状况。学生家长，社会其它人等经过学校，看到学校的变化，都情不自禁的说：“这才是真正的学校。”本镇学生，原来有一部分转到了外面好的学校读书，现在纷纷转回本学校。象我们这样的一所农村学校，学生人数在别的学校逐年减少的情况下，而我们学校却逐年递增，现有在校学生700多名。这充分体现了，在社会大众的眼里，我们学校改变了原来不怎么象学校现状，现在是真正的学校了。学校的外在品质得到了社会的认同。
    二、 通过提高教师的教育教学水平，提升学校的教育教学质量，从而提高学校的内在品质
  党的第二代领导人邓小平同志说过：“一个学校能不能为社会建设培养合格人才，培养德、智、体全面发展的，有社会主义觉悟，有文化的劳动者，关键在教师”。因此，学校管理的重要任务就是最大限度的调动老师的积极性。努力提高教师的满足感，增强教师的主人翁意思，提升学校发展的长效动力。这些年来，我们就是从这一点出发，本着以人为本的管理理念，一方面，让全体老师体会到他们是被管理者，更是管理者，老师才是学校的真正的主人。让老师们实实在在的投入到学校管理工作中，最大限度有把学校的发展和老师本人的发展结合在一起，提高老师的责任意思。另一方面，在管理工作中，我们时刻考虑在政策范围之内，最大限度的满足老师们的合理需求。比如：精神需求是一个人持续敬业工作的催化剂。考虑到这一点，我们在管理工作中，就从尊重感、荣誉感、成就感等方面给予老师们最大的满足；物质需求是人们坚持工作的原动力。农村教师，工资水平相对来说比较低下，在管理工作中，我们首先考虑的就是把学校的所有家底儿亮给教师们，让老师们心中有数，然后尽最大可能的考虑老师们的突出奖励和有偿待遇；附此之外，学校还尽一切能力培训教师，让他们在教育教学这块沃土上长足发展，让他们俱备与时俱进的能力，和教育教学强劲的竞争能力。向更好的、更有力于他们发展的环境迁移。这几年来，我校培养出了市级品德学科带头人聂金兰老师，该老师通过激烈竞争被调任到城区学校教学。还的一批教师已具备了各级学科带头人的条件，无论哪一级教育主管部门来选优、拔优，他们都具备了很强的竞争力，这样他们能体会到自己在全区乃至全市教育系统的位置与价值；等等这些方式，都是为尽最大可能激发老师的工作热情，提高全体老师的教育教学水平，从而提升学校的教育教学质量，提高学校的内在品质，使我们学校有了长足发展的教育教学的动力资源。
    三、 通过对学生的全面发展提供平台，正确引导，适时培训，提升学校的发展品质
  我们学校的办学理念是让所有的学生都尽可能的发展，这也是学校教育教学的目的所在。为着这一办学方向，我们在管理中强调要充分利用课堂，尤其利用特长课和活动课，给学生的全面发展提供各种平台，并正确引导，实时培训。比如：学校利用活动课，对学生进行器乐、舞蹈、体育、演讲、美术、语言、手工艺等的培训。让所有学生都能发挥自己的特长，并正确的引导他们向更有利于他们发展的老师学习。学生在这种方式下取得了很大成绩。2008年学校组织了有香港轩辕教育基金会罗文春主席等一行人，和市、区教育领导参加的剪彩仪式，这次仪式上，学生们的二胡演奏和歌舞表演，得到了与会者的大力赞赏和对我们学校学生全面发展的一致认同。我们的这种做法，既形成了学校的办学特色，又真正做到了让每一个学生都有发展的空间，提升了我们学校的发展品质。
     四、 通过正确的舆论导向，家校勾通，提升学校的可信性品质
  学校与家庭、社会既是共同体，又是矛盾体。在学校管理中，如果这对矛盾体的关系不能得到很好的融合，将会给学校的管理与发展带来诸多不利的因素。而正确的舆论引导，家庭、社会、学校适时的勾通，是融合这种矛盾的最好方式。为此，我们学校每期开学伊始，就把所有的收费标准向学生家长公示、向社会公示，让家长心理明了，让社会加强监督。同时我们利用致家长的公开信、家长学校、家长会等方式向学生家长宣传学校的教学理念、教育模式、教改方向、学校的大致作法和规章制度等，提高社会对学校办学方式的理解程度和教育教学方法的认同程度。同时我们还充分利用家长委员会收集社会对学校办学的意见和建议，并在下一次家长会上进行认真商榷，寻求实施建议的具体操作方法，然后应用到学校的管理工作中去。这样增强社会对学校的理解和认同，提升了学校的可信性品质。为学校的长足发展提供了保障。
  诸如此类的一些小的方面，在实施管理中，都把它当作为提高学校管理的方式方法加以合理考虑，目的就是一个，从实践中寻求学校管理的好方法，从细微处提升学校的品质，从而进一步加强学校的管理。以期学校更快更好的发展。

编辑：新春