鼎城区牛鼻滩镇中学  江湘林
    学校管理是确保教育质量的中心环节，它直接影响着学校各项工作的顺利开展。无论教育的外部条件和内部因素如何，强化学校管理，规范教学秩序，提高教育教学质量，让社会各界满意，让家长放心，让每位学生健康快乐的成长，是我镇学校班子积极探索和追求的目标，也是各位教师苦苦奋斗的目标。

       多年来，我们始终坚持以“教学为中心，以质量求生存，以人为本全面发展”的办学理念，强化管理，挖掘潜力，积极做好“提高教育教学质量”这篇文章，并取得了一定的成效，现将我们的做法简述如下： 
   一、加强学校管理，增强质量意识，向管理要质量
    教学活动是学校教育最基本的活动，教学管理是学校管理的核心，提高教育教学质量是学校工作永恒的主题。因此，每学年初就制定切合我镇实际的教学工作计划，并提出了以提高教学质量为宗旨，加强对各学校教育教学工作的领导与管理；面向全体学生，认真抓好“三风（校风、教风、学风”的转变工作；优化育人环境，保障师生身心健康和良好的教育教学工作秩序；明确职责与任务，确保教育教学工作的中心地位，提高教育教学质量。
    坚持班子成员负责制，将班子成员责任落实到校。每月组织班子成员，对全镇各位教师的教育教学工作，进行一次全面细致的检查和对本学期所取得的教育教学成绩进行全面认真的分析与评价，并落实奖惩意见当及兑现。始终把提高教学质量作为学校工作的核心来抓。
        二、采取有效措施，切实推行素质教育，全面提高教育教学质量
    素质教育的本质特征是面向全体学生，使每一位学生具有学会学习，具有创新意识，学会做人，在德、智、体、美、劳诸方面都得到发展。因此，为使我镇各校尽快地跟上教育发展的步伐，积极推行素质教育，全面提高教育教学质量。采取了以下措施和做法：
具体做法是：重点培训，全面提高；走出去学，请进来援；一班作范，全校跟上；评出优劣，共同进步。这样做就夯实了我镇基础教育改革与发展的基础。
      具体措施是：（1）制定了《中小学教职工全员聘用制实施方案》、《牛鼻滩镇中小学控辍保学办法及措施》；《牛鼻滩镇全面提高教学质量管理办法》。（2）加强教学理论学习，转变传统教育理念，积极推行洋思中学模式；（3）加强教学实践，在课堂教学中充分体现素质教育；（4）严格按九年义务教育教学计划开足各门课程，开足课时；（5）积极开展各种兴趣活动和课外活动，培养学生的兴趣特长，使学生的个性得到充分发挥；（6）以研促学，努力营造我镇良好的教研氛围，全面提高我镇教师素质。采取走出去、请进来等多种形式，每学期组织开展一次以课堂教学中如何体现素质教育为主题，以提高教师的业务能力和教学水平与艺术的课堂教学技能竞赛或观摩活动；努力探索推行素质教育的有效途径和方法。这些措施有力地保障了我镇各校教育教学工作的顺利开展。
    三、课堂是推行素质教育的主阵地，面向全体学生是教学工作的出发点和归宿，为学生营造一个紧张而愉悦的学习环境
    制定了上好一堂课的标准是：具有全体性、全面性、和谐性、主动性、愉悦性、科学性五个特点。为了给这些教学特点提供教育思想的支持，要求各位教师树立十个观念：一是没有学不会的学生，只有不会教的老师；二是让每个学生都体验到成功的喜悦；三是让学生学会自己管理自己，实行学生干部轮换制；四是教师的魅力在于吸引学生热爱学习；五是尊重学生人格，维护学生的权益；六是鼓励孩子相信自己的眼睛，不断超越自我；七是有时宽容比惩罚更有力量；八是自主而全面的发展才能造就真正的人；九是人才从资格概念到能力概念；十是勇于探索是现代教师的天职。
    四、求真务实，扎扎实实地做好本质工作
  学校工作可以说是千头万绪，这样检查，那样考核，再加上方方面面的接待应酬很多。不管外界压力怎样，内部情绪如何，我镇中学一班人迎难而上，总能在繁杂的事务中理清思路，明确目标，“实”字当头，扎扎实实地做好提高教育教学质量这篇文章不放。
    五、“百年大计，教育为本”成了我镇教职员工的共识
    根据我镇中心校教学场地狭小、设施陈旧，难于发展的状况，从2009年开始争取学校改造的各种资金，对中心小学实施了整体搬迁。投入60余万改善了校园环境，并且于2010年7月争取校安工程项目，再次投入资金100多万元新建了一幢教学综合楼。经过不到两年的努力，一座校园环境幽雅，各种基础设施齐全的崭新校园，即将展现在人们的面前。
    总之，我镇的教育教学工作在各级领导的大力帮助和指导下，全镇广大师生员工的艰苦努力，探索出了切合我镇实际的发展基础教育的一些思路和经验，并取得了一定的成绩。但与新时期对教育教学工作提出的要求和目标还相差甚远，还需要继续努力和探索。在今后的教育教学工作中，我们将带领全体师生员工努力奋斗，大胆创新，扎扎实实的工作，使我镇的基础教育再创辉煌。

 编辑：新春