探寻幼小衔接的科学打开方式

——常德市汉寿县中心幼儿园幼小科学衔接纪实

汉寿县中心幼儿园于2008年建园，是一所由县政府主办、县教育局主管的公办幼儿园。近年来，在各级领导的关怀下，先后被评为“湖南省保育教育规范园”“湖南省幼儿园教师培训基地园”连续13年被评为“汉寿县目标管理先进单位”。

2021年，汉寿县中心幼儿园被湖南省教育厅确定为“幼小科学衔接”试点园。随后，该园制定了《汉寿县中心幼儿园幼小衔接工作方案》并探索建立幼小衔接工作合力推进机制。

学习，以科学衔接为目标的教育理念

为加强学习、转变观念，更好地贯彻落实各级相关文件要求，扎实推进幼小科学衔接。该园组织了6期以《3—6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园教育指导纲要（试行）》为重点的专题教研活动。

“关注儿童发展的连续性、整体性、可持续性。”“入学准备教育是一个循序渐进的过程，要渗透于幼儿园三年保育教育工作的全过程。”……文件中强调的这些理念在汉寿县中心幼儿园成为实际行动。把引导幼儿自主收纳、自主取餐等贯穿于三年的幼儿园活动中，通过建构游戏、沙水游戏、区域游戏等，培养幼儿的计划性与专注力等良好品质。

2021年11月，该园小班年级组组织了幼儿穿脱衣服比赛；大班组织幼儿整理书包及物品的比赛，进一步提升了幼儿的生活自理能力。

改革，以入学准备为核心的一日活动

《幼儿园入学准备教育指导要点》强调，幼儿入学准备教育应注重身心准备、生活准备、社会准备和学习准备几方面的有机融合和渗透，不应片面追求某一方面或几方面的准备，更不应用小学知识技能的提前学习和强化训练替代全面准备。

为实现“四个准备”的有机融合，汉寿县中心幼儿园将一日活动进行改革。将“入学准备”所需要达到的要求和“能力点”的训练融入到了晨检、晨间谈话、进餐、户外运动、饮水、散步、离园与整理等各个环节，做到了一日活动与“入学准备”紧密结合。

在班级区域游戏中投放相应的材料，如：扣扣子、系鞋带、用筷子玩的多种游戏，如：摆筷子、夹豆子等，充分锻炼幼儿手部的协调性与灵活性，为幼儿前书写做好准备；充分利用餐前、离园前等衔接时间，引导幼儿做好区域、户外活动前的计划，活动后的自主游戏记录，借此来培养幼儿前书写的兴趣和能力。

为引导幼儿逐步树立时间观念。该园在用餐时间、活动后的自我整理时间，老师都会设置倒计时时间在白板屏幕上，让幼儿知道什么事情可以用多长时间来完成。

为帮助幼儿适应小学课堂教学方式，该园在大班第二学期适当延长了单次集体教学活动时间。

载体，以幼小衔接为主的主题活动

为改变幼小衔接机制不健全的状况，该县教育局牵头探索建立了联合教研制度。在县教育局的行政推动下，该园取得了该县教研室的大力支持，成立由教研员和学前办负责人共同牵头组织活动的联合教研小组，定期组织有效衔接专题教研和现场教研活动，打造了“联合教研共同体”。

为帮助大班幼儿建立积极的入学期待，大班年级组的教师与幼儿围绕“小学生活”这个主题进行充分的讨论与交流，引导幼儿说出自己的期待与焦虑，同时在讨论中相互倾听同伴对小学生活的好奇与期盼，加之教师针对性的引导，帮助幼儿强化期待、缓解压力，逐渐建立对小学生活的向往。如：开展主题活动“我心中的小学”“我上小学后的担忧”，让孩子们通过听、说、画的方式，表达自己的想法。

2021年10月，县中心幼儿园与该县东正街小学衔接，组织大班年级组近200多名幼儿到小学进行了“半日体验活动”。

2022年3月，考虑到疫情影响，县中心幼儿园深入与小学沟通，通过云端视频让让幼儿通过与小学生面对面交流与课堂活动的体验，了解小学生活。通过播放小学的一些视频了解小学的教室、小学的操场、小学生的课桌、佩戴的红领巾等极大的激发幼儿对小学生活的积极向往与期待。

合力，以幼小衔接为背景的家园共育

建立家、园、校互学共育体系，形成家校、家园“命运共同体”，家园校密切配合协同推进……在完善家园校共育机制方面，汉寿县中心幼儿园不仅重视向家长宣传幼小科学衔接的理念和做法，还引导家长参与幼儿园和小学的教研，发挥家长的监督和评价作用。

为宣传科学理念，缓解家长的焦虑，该园开展了一系列家长工作。如通过访谈、座谈、问卷、家长会、亲子活动等多种途径，及时了解家长在入学准备和入学适应方面的困惑及建议，并有针对性性做好了释疑解惑，引导家长树立科学的育儿理念和教育理念。如该园大五班围绕“四个准备”，召开了班级家长会，与家长面对面交流。大班年级组所有班级都向家长传播“了解小学微讲座、亲子互动小游戏”等与幼小科学衔接相关的家庭教育内容。

该园教师还与家长充分沟通，确保幼儿在无特殊情况下按时来园，按时在幼儿园吃早餐，共同培养幼儿的规则意识。在家长会上提示家长为了幼儿顺利适应小学生活要以身作则调整自己晚睡的习惯，让幼儿保证充足睡眠规律作息，提升白天的活动质量。

保障每个人一生的持续发展，是国家向人力资源强国的转变重要举措，早期发展是后续发展的基础，由此可见“幼小科学衔接”意义重大。汉寿县中心幼儿园将继续积极作为，整合各方力量，以更为科学的方式叩开“幼小衔接”之大门。