静待花开的路上 我与孩子共成长

        一、从感兴趣到“全心全意”。

今年是我从事“学前教育”的第一年。记得一开始选择这个专业，只是觉得这个专业经常和孩子接触，挺新奇有趣。对于幼儿园教师的观念也只停留在家长、老师们口中的“好就业”“很轻松”。那时候，我还不知道自己肩上的重担与责任，只知道自己将成为人们眼中的“孩子王”，每天同孩子们快乐地游戏，尽情地欢笑...那时的自己与朋友聊起我的专业，对方问我“学前教育是哄孩子吗？”，我也只能含含糊糊地解释学前教育的意义。

但在今天，当兴趣升华热爱，懵懂被知识替代，我能详尽阐述学前教育对国家、社会和个体发展的重要价值，“学前并非小儿科，而有大学问”。并且我坚信，在一代又一代学前人的共同努力和奋斗下，所有的学前同仁们当谈起自己的专业时，都能够自信骄傲地说出：“我是学前人”。

2020年8月，我怀揣着满腔的热情，来到了湖南幼儿师范高等专科学校附属幼儿园这个温暖美好的大家庭。在这里的每一天，忙碌且充实，欢乐且温馨！作为一名新教师，我的教育生涯犹如一张白纸，任由孩子们涂画填色。第一次面对一张张稚嫩的脸庞；第一次应对此起彼伏的哭闹声；第一次走上公开课的大舞台……从初出茅庐的茫然新手到如今的蜕变式成长，一步步走来，成长的每一刻都显得弥足珍贵。在领导们的帮忙鼓励和同事间的呵护协作下，我踏上了等待花开的路上...

花开有声，所以遇见。

你听过花儿盛放的声音吗？花开需要汲取养分，花开需要积蓄力量，花开需要持之以恒。花儿盛开的时候，是有声音的。起初，花儿们成片成片地大声哭泣，一朵叫做帅帅的花儿，悄悄地跟我说：“老师，我想我奶奶了”；乐乐说：“幼儿园不好玩，我的妈妈什么时候来接我呢？”；沐沐哭着说：“老师老师，我不要睡觉”......每一朵花儿都在极力以哭的方式传达自我对新环境的抗拒。每每此时，我都会蹲下来，摸摸它们的小脑袋，擦掉它们的眼泪，再抱一抱它们，和它们说一说好玩的事儿。

奇妙的是，一朵朵小花开始不哭了。在幼儿园这片秘密花园，花儿们找到了属于它们的天地。帅帅高兴地说：“我喜欢幼儿园，因为幼儿园有我最爱的苏老师。”帅帅，我想你一定也发现了，幼儿园还有更有趣的伙伴和丰富的活动呢！

是哪一天改变的呢？我也说不出来，好像一夜之间就有了变化，这时心中满是欢喜，没有什么可以比得上这个来的更有成就，我在心里大声叫道，我的小朋友们长大了，我也长大了！孩子的成长并不是一天两天就可以完成的，刚开始迫不及待的希望他们马上就可以开出一朵花，所以每天都不停的浇水，盼望着他们的成长，渐渐的发现自己太着急了，这时我慢慢学会去找那个合适的方法，学会放慢自己的脚步，开始试着去陪着他们成长，陪着他们一起去感受这个成长的过程，这时我发现这个我曾经很讨厌的过程原来这么精彩！原来在我日复一日做超人的每一天里在他们都在发生着变化，慢慢的在他们的点滴变化中，我学会了坚持和从容，更是感受到了静待花开，花满人间有多么美！

花开有时，所以期待。

罗杰斯有言：孩子就像玫瑰花蕾，有不同的花期，最后开的花与最早开的花一样美丽。等待花开的过程是美好的。在我眼中，每一个孩子都是一朵独一无二的花蕾，并无大小之分，早晚之分，富贵之分。努力给每个孩子创造机会，坚定如初地去做对孩子有意义的事！对待这些花蕾要有耐心，对待这些花蕾要充满信心，对待这些花蕾要撒播爱心。因为，我总是相信：有期待的人眼界会变得高远，有期待的人情感总是温暖。

记得在我的班上就有这样一个小男孩：他聪明活泼，但就是有点小淘气。经常和小朋友发生冲突、搞破坏。对他的反叛我曾经一筹莫展，可是自从有一次，在我发糖果的时候，将多出的一颗送给他，还微笑地说：“老师爱你，所以多送你一粒”。他出乎意料地接过糖，高兴地对小伙伴说：“老师爱我哦！”我想：多一点期待，多一点耐心，多一点引导，我们想要的结果或许就能随之而来。

我看见一朵一朵花儿，争相盛放。我愿将他们，一朵一朵，带到更大更广阔的天地，那么这个世界就会变得芳香馥郁。

       二、心怀热爱，前进、再前进！

我国著名教育家陶行知先生说过，“真的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来的，才能打到心的深处。”教育需要情怀、教育需要唤醒、教育需要温度，教育无小事，事事皆文章，教育无易事，处处见智慧。我们正在新时代新教育的引领下，读书思考实践，做智慧的教师，智慧的做教师，不做教书匠，要做教育家！

童心是教师通往每个孩子的心灵世界的桥梁，有童心能更好理解儿童、了解儿童的心理。一位好的幼儿园教师往往是幼儿的大姐姐，是幼儿群体中的一分子是幼儿的好朋友，蹲下来和孩子说话和孩子同一个角度看问题，保持一颗纯真的童心，积极参与孩子们的各种活动，和他们一起游戏、讲故事、说悄悄话。

喜欢变为热爱，来源于逐渐打开的视野。闲暇之余，偶然看到偏远地区的一线教育工作者条件艰苦，但访谈中他们充满力量地说道：“我们希望给孩子力所能及的、最好的教育，爱护好呵护好他们，托起祖国的未来。”这份信仰与坚守感动了她，在我心中扎根。教育路上，我看到了学前教育取得的各项辉煌成就，也感受到学前事业不均衡不充分的问题，责任感从心底油然而生……内心热爱的种子已经发芽，了解越深、热爱越深，心有所向，行之所往。

       三、在每一个平凡的日子里保持积极。

每天面对着35个天真无邪的孩子，我会觉得整个世界都美好了。他们的单纯，他们的可爱，甚至是他们的调皮，都会让我觉得学前值得！做一个幼儿园老师值得！每天我都与他们共成长着。所谓成长，不是一味用“大嗓门”去压制，而是学会等待，学会从孩子的角度出发，找原因、想办法，考虑每一个人，把机会分给每个幼儿，把每一件小事都做好，因为成长没有“小事”。成长，就是不断自省，不断设身处地，不断站在孩子角度提醒自己的一言一行，不断地去关注和爱。成长，就是不断地学习、不断地挑战新事物，哪怕工作五年、十年、二十年，永远有要学习的东西，保持向上的劲头。

“国家兴亡，匹夫有责。”今年是第十个全国学前教育宣传月，是《3-6岁儿童学习与发展指南》颁布的十周年，也是全国砥砺奋进推动学前教育跨越式发展，更是十四五开局和建党100周年！当时代赋予我们广阔多元的理想选择机遇，个人也肩负着“天将降大任于斯人”的国家建设使命。我告诉自己：“欣逢盛世，当不负盛世。”强学前教育学科的“基础性”根基，探寻新时代学科发展、助力解决国家社会经济发展中最深切的问题，是我头顶的天空和伟大理想。紧跟最新形势任务，探索解决党和人民群众关心关切的“幼有所育，幼有优育”民生问题，帮助更多孩童扣好人生的第一颗“扣子”，是我扎根的土地！

承披荆斩棘前辈之力，吾辈将奋斗终生。静待花开的路上，我与孩子共成长！相信未来，我们的学科会真正强起来，帮助更多的孩子扣好人生第一颗扣子！

湖南幼儿师范高等专科学校附属幼儿园

苏雅蓝