政务公开
王 群:在教育工作座谈会上的讲话
发布时间:2013-05-25 16:43  作者:系统管理员 来源: 浏览次数:


(2013年5月20日于常德外国语学校三楼会议室)

根据讲话录音整理

    今天,我用半天时间视察教育,主要看了中学和特殊教育。看了之后,我增强了把常德建成教育强市的信心。常德教育在全省是老先进,特别在义务教育均衡发展方面,先后得到了教育部、省政府和省教育厅的高度肯定,人民群众对教育的满意度比较高,市教育局连续多年被评为十佳人民满意机关,这些都是很不容易的。让我非常感动的是,在特殊教育学校,我看到了最好的特殊教育,无论是学校的硬件建设,还是教师的施教过程,应该说既代表了常德的水平,也代表了全省的水平。特殊教育体现的是全社会对弱势群体的关爱,可以让每一个中国人真正地活得更有尊严。在特殊教育学校里面,一个班就那么几个小孩,尽管都有智障等问题,但孩子们都在良好的环境下享受优质的教育,真的让我引以为豪。今天还看了市一中、芷兰和外国语学校的中学教育,总体来说都很有特色,在学校文化建设方面都做得特别好,特别是市一中有一百多年的办学历史,培养了许多民族精英,让我深切感受到了常德教育的底蕴和变化。借此机会,我讲三点意见:

    1、围绕实现教育强市目标,统筹发展各类教育。具体要做到义务教育均衡发展,职业教育优先发展,高等教育重点发展,特殊、学前、成人等教育要协调发展,这样才能实现人的全面发展,才能提高全市人民的素质,让大家都有学习和受教育的机会。首先,要抓好义务教育,这是教育事业健康发展最基本的底线,任何时候都不能动摇。其次,在新型工业化和城镇化步伐日益加快的新形势下,职业教育必须放在优先发展的位置。我们的教育长期受儒家思想影响,往往强调“学而优则仕”。但是教育的根本目的是教会人最基本的生存技能,人最重要的是要先学会生存下来。我国每年有近700万大学毕业生无法顺利就业,变成依赖父母的“啃老族”,原因就在于我们的大学教育培养出的既不是会动口的“君子”,也不是会动手的“小人”,缺乏必要的劳动技能和实践能力。发展职业教育就是让每个人都具备生存的技能,这是最基本的教育。当代有一个很权威的说法,世界经济发展到今天,欧洲金融危机肆虐,德国制造业之所以世界闻名、长盛不衰,就在于他的职业教育是全世界最好的。我市是一个农业大市,现在很多人找不到工作,而沿海许多工厂要招却招不到人,不招的一大堆,尤其是技术工人紧缺,关键就在于教育结构失衡。再次,要重点发展高等教育。高等教育是一个城市的名片。怎样打造学校的品牌,形成自己的特色,这是每一所高校必须认真思考的问题。在这方面,高尔夫旅游职业学院就做得比较有特色。最后是学前、特殊、成人等教育要协调发展,形成各类教育都能协调发展的局面。如果今后真能达到这样,那么我们的教育强市工作就成功了一大半。

    2、围绕建设现代化区域性中心城市,大力发展职业教育。近年,教育部专门成立了职成司,充分体现了国家对职业教育的重视。常德作为云贵门户、湘鄂咽喉,要发展成为区域性中心城市,首先是教育要辐射周边,能把周边市州,甚至是邻省的生源吸引过来,这也是建设现代化区域中心城市的应有之义。我们立足常德,面向区域,办现代化、具有特色的职业教育,当前重点要认真规划并积极推进市城区西部教育科技园区建设。在这一点上,仅仅把眼光盯着常德这块区域是不够的,盯着常德620多万人口也是不够的,请教育部门的相关同志要高度重视。下一步,我将会同相关部门的同志进行认真研究。记得我在株洲的时候,就一直把职业教育当成城市名片、两型典范和发展引擎,当时规划10万人开展学历教育、10万人进行职业培训,形成了一个很大的产业。教育不能形成产业,否则只会误国误民族,但培训是可以产业化的,如新加坡的培训就是一个巨大的产业。而且这么多的人掌握了劳动技能,必然要实现转化,其中国家还拿钱补助,企业也会开展再教育再培训,整个产业链可以无限再延伸,这都是通过发展职业教育完成的。

    3、围绕实现人的全面发展,积极创新教育理念。关于教育理念,我这里有三句话送给大家:一是要实施快乐德育。我们要改变以往的单纯说教的做法,用一种很健康、容易让学生接受的方式,在愉快的教学实践和学习活动进行,形成学生自己良好的世界观和人生价值观。今天看到的很多学校都建了国学讲堂,这种德育方式很好,但光有这些还远远不够。我认为,德育要特别注重寓教于乐,并在愉快的教学相长中,使学生懂得怎样做人,怎样做一个高尚的人、一个有道德的人、一个脱离了低级趣味的人。另外,快乐德育还要关注我们的民族精神是什么。教会学生怎样做人,做一个遵规守法的人,也应该成为学生德育的内容。二是实施人文智育。这主要指在义务教育阶段,不要把学生当成考试和捞分机器。现在有一些博士之所以成了书呆子,很大程度上就在于我们的教学方法没有更新,还是死记硬背、题海战术的那套老办法。对比中美学生的差距,我国的学生好在基础知识较牢,但创新和动手能力往往在大二时就显现出不足来了。在这方面,希望教育部门要端正思想,好好研究一下解决的对策。三是要实施阳光体育。一方面,培养的学生心态要阳光;另一方面,也要让学生晒得到阳光,体格保持健康。一个快乐的人生必定是一个成功的人生。成功不一定要成为什么大家,从某种意义上说,关键要做到心智比较健全,身体比较健康。

    另外,在今天的座谈会上,教育部门的同志提出了许多问题。对于这些好的问题和建议,政府要认真研究。我仔细梳理了一下,主要有以下三个:一是设立常德教育奖,每年按比例重奖那些工作成绩突出,为教育事业做出较大贡献的教师、校长和教育工作者;二是建立学科带头人制度,对各级各类学科带头人由政府拿钱每年给予特殊津贴;三是拿出一个具体实施方案,激励更多的教育工作者真正投身教育事业,把优秀的人才留住,把优秀的教师留住,真正为常德的子弟着想。

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王 群:在教育工作座谈会上的讲话

发布时间:2013-05-25 16:43  作者:系统管理员 来源: 浏览次数:


(2013年5月20日于常德外国语学校三楼会议室)

根据讲话录音整理

    今天,我用半天时间视察教育,主要看了中学和特殊教育。看了之后,我增强了把常德建成教育强市的信心。常德教育在全省是老先进,特别在义务教育均衡发展方面,先后得到了教育部、省政府和省教育厅的高度肯定,人民群众对教育的满意度比较高,市教育局连续多年被评为十佳人民满意机关,这些都是很不容易的。让我非常感动的是,在特殊教育学校,我看到了最好的特殊教育,无论是学校的硬件建设,还是教师的施教过程,应该说既代表了常德的水平,也代表了全省的水平。特殊教育体现的是全社会对弱势群体的关爱,可以让每一个中国人真正地活得更有尊严。在特殊教育学校里面,一个班就那么几个小孩,尽管都有智障等问题,但孩子们都在良好的环境下享受优质的教育,真的让我引以为豪。今天还看了市一中、芷兰和外国语学校的中学教育,总体来说都很有特色,在学校文化建设方面都做得特别好,特别是市一中有一百多年的办学历史,培养了许多民族精英,让我深切感受到了常德教育的底蕴和变化。借此机会,我讲三点意见:

    1、围绕实现教育强市目标,统筹发展各类教育。具体要做到义务教育均衡发展,职业教育优先发展,高等教育重点发展,特殊、学前、成人等教育要协调发展,这样才能实现人的全面发展,才能提高全市人民的素质,让大家都有学习和受教育的机会。首先,要抓好义务教育,这是教育事业健康发展最基本的底线,任何时候都不能动摇。其次,在新型工业化和城镇化步伐日益加快的新形势下,职业教育必须放在优先发展的位置。我们的教育长期受儒家思想影响,往往强调“学而优则仕”。但是教育的根本目的是教会人最基本的生存技能,人最重要的是要先学会生存下来。我国每年有近700万大学毕业生无法顺利就业,变成依赖父母的“啃老族”,原因就在于我们的大学教育培养出的既不是会动口的“君子”,也不是会动手的“小人”,缺乏必要的劳动技能和实践能力。发展职业教育就是让每个人都具备生存的技能,这是最基本的教育。当代有一个很权威的说法,世界经济发展到今天,欧洲金融危机肆虐,德国制造业之所以世界闻名、长盛不衰,就在于他的职业教育是全世界最好的。我市是一个农业大市,现在很多人找不到工作,而沿海许多工厂要招却招不到人,不招的一大堆,尤其是技术工人紧缺,关键就在于教育结构失衡。再次,要重点发展高等教育。高等教育是一个城市的名片。怎样打造学校的品牌,形成自己的特色,这是每一所高校必须认真思考的问题。在这方面,高尔夫旅游职业学院就做得比较有特色。最后是学前、特殊、成人等教育要协调发展,形成各类教育都能协调发展的局面。如果今后真能达到这样,那么我们的教育强市工作就成功了一大半。

    2、围绕建设现代化区域性中心城市,大力发展职业教育。近年,教育部专门成立了职成司,充分体现了国家对职业教育的重视。常德作为云贵门户、湘鄂咽喉,要发展成为区域性中心城市,首先是教育要辐射周边,能把周边市州,甚至是邻省的生源吸引过来,这也是建设现代化区域中心城市的应有之义。我们立足常德,面向区域,办现代化、具有特色的职业教育,当前重点要认真规划并积极推进市城区西部教育科技园区建设。在这一点上,仅仅把眼光盯着常德这块区域是不够的,盯着常德620多万人口也是不够的,请教育部门的相关同志要高度重视。下一步,我将会同相关部门的同志进行认真研究。记得我在株洲的时候,就一直把职业教育当成城市名片、两型典范和发展引擎,当时规划10万人开展学历教育、10万人进行职业培训,形成了一个很大的产业。教育不能形成产业,否则只会误国误民族,但培训是可以产业化的,如新加坡的培训就是一个巨大的产业。而且这么多的人掌握了劳动技能,必然要实现转化,其中国家还拿钱补助,企业也会开展再教育再培训,整个产业链可以无限再延伸,这都是通过发展职业教育完成的。

    3、围绕实现人的全面发展,积极创新教育理念。关于教育理念,我这里有三句话送给大家:一是要实施快乐德育。我们要改变以往的单纯说教的做法,用一种很健康、容易让学生接受的方式,在愉快的教学实践和学习活动进行,形成学生自己良好的世界观和人生价值观。今天看到的很多学校都建了国学讲堂,这种德育方式很好,但光有这些还远远不够。我认为,德育要特别注重寓教于乐,并在愉快的教学相长中,使学生懂得怎样做人,怎样做一个高尚的人、一个有道德的人、一个脱离了低级趣味的人。另外,快乐德育还要关注我们的民族精神是什么。教会学生怎样做人,做一个遵规守法的人,也应该成为学生德育的内容。二是实施人文智育。这主要指在义务教育阶段,不要把学生当成考试和捞分机器。现在有一些博士之所以成了书呆子,很大程度上就在于我们的教学方法没有更新,还是死记硬背、题海战术的那套老办法。对比中美学生的差距,我国的学生好在基础知识较牢,但创新和动手能力往往在大二时就显现出不足来了。在这方面,希望教育部门要端正思想,好好研究一下解决的对策。三是要实施阳光体育。一方面,培养的学生心态要阳光;另一方面,也要让学生晒得到阳光,体格保持健康。一个快乐的人生必定是一个成功的人生。成功不一定要成为什么大家,从某种意义上说,关键要做到心智比较健全,身体比较健康。

    另外,在今天的座谈会上,教育部门的同志提出了许多问题。对于这些好的问题和建议,政府要认真研究。我仔细梳理了一下,主要有以下三个:一是设立常德教育奖,每年按比例重奖那些工作成绩突出,为教育事业做出较大贡献的教师、校长和教育工作者;二是建立学科带头人制度,对各级各类学科带头人由政府拿钱每年给予特殊津贴;三是拿出一个具体实施方案,激励更多的教育工作者真正投身教育事业,把优秀的人才留住,把优秀的教师留住,真正为常德的子弟着想。