常教通〔2013〕118号

关于开展“弘扬生态文明，建设绿色湖南”生态文明主题教育实践活动的通知

各县市区教育局，常德经济技术开发区社会事务管理局，西湖、西洞庭管理区教科文局，柳叶湖旅游度假区、桃花源旅游管理区宣教局，市直各学校：

    为全面贯彻落实党的十八大“大力推进生态文明建设”的精神，全面推进《绿色湖南建设纲要》的实施，根据《关于在中小学校开展生态文明教育进课堂的指导意见》（湘教发〔2013〕23号）的工作要求，经研究，决定在全市中小学校开展“弘扬生态文明，建设绿色湖南”生态文明主题教育实践活动。现将有关事项通知如下：

一、活动目的

引导中小学校积极开展生态文明教育，弘扬生态文明，传播生态知识，倡导绿色生活，引导广大教师和中小学生树立生态环保意识，尊重自然、顺应自然、保护自然，共同参与到弘扬生态文明、共建生态文明、建设美丽湖南的行动中，从而促进自身的发展，为建设和谐幸福的美好家园做贡献。

二、活动内容

1.组织开展“弘扬生态文明、建设绿色湖南”主题宣传活动。各地各校要充分利用宣传橱窗、文化长廊、校园广播站、校园网等阵地，开展生态文明教育宣传。要聘请专家学者对全校师生开展生态文明专题讲座，结合十八大报告和《绿色湖南建设纲要》的要求，教育和引导广大师生关注生态环境，正确理解国家和省的重大政策方针。要结合开学、升旗等特殊活动，向全体师生发出倡议，动员和鼓励师生积极参与以“弘扬生态文明，建设绿色湖南”为主题的生态文明教育活动。

2.开展“四个一”主题教育活动。一是开好一堂主题班队会。以“绿色、生态、文明”为主题，以班级为单位，组织学生上好一堂生态环保课，传授生态环保知识，对学生进行生态环保教育和科普宣传。二是开展一次板报制作比赛。以班级为单位，以“保护生态环境，建设美丽校园”为主题，组织一次板报设计、制作、展评。三是开展一次征文、绘画或演讲竞赛。让学生通过写一写、画一画、说一说的方式，谈谈对生态文明的理解和认识、参与活动的收获和体会。四是印发一份致家长的倡议书。以“保护生态环境，建设绿色湖南”为主题，向家长发一份倡议书，动员学生家长人人参与绿色湖南建设。

3.开展社会实践活动和志愿服务活动。各地各校要结合课程方案精心组织开展学生社会实践活动，利用各种资源单位建设的实践基地、劳动实践场所、乡村学校少年宫、素质教育基地、动植物园、自然保护区等校外教育场所，组织学生成立“环保”兴趣小组，开展环境监测、农耕文化体验、废旧物品手工制作及科技小发明等活动。要引导广大师生志愿者深入校园、街道社区、深入农村，开展社会环保调查、垃圾回收分类、“校园环保小卫士”或“护绿小义工”等环保实践活动。通过社会实践活动常态化，增强学习的互动性、体验性，让学生在实践体验活动中主动了解自然，感受生态文明以及形成养成爱护环境、尊重自然的习惯，从小牢固树立生态文明意识。

4.开展生态文明教育优秀教学成果评选。要通过开展优秀教学成果评选，引导和鼓励中小学校积极开展生态文明教育进课堂的创新和探索，促进主题教育活动的深入开展。各学校要认真组织、精心筹划，重视优秀成果的培育工作，抓好用好典型。评选分为体现生态文明教育的学科教学案例（1节课）评选、社会实践活动成果评选两个方面。各县市区教育行政部门作好本地区的宣传、发动、组织和评选工作，参评的学校和教师要认真组织开展生态文明教育进课堂的教学活动，按照要求（见附件1）填写申报材料（见附件3、4）报送主管教育行政部门。各县市区教育局评选后推荐成果9项（小学、初中、高中案例各3项，各学段含学科教学案例2项，社会实践成果1项，即学科教学案例6项，社会实践成果3项），各管理区和市直学校推荐成果2项（学科教学案例、社会实践成果各1项）。各县市区、管理区、市直单位汇总推荐成果，填写好《生态文明教育进课堂优秀教学成果汇总表》（见附件2），将所有申报资料报送市教育局基教科。10月底，我局将组织专家评选，并通报和表彰评选结果，颁发荣誉证书，获奖优秀成果将推荐参加省级评选。

5.开展生态文明示范学校创建活动。要通过开展生态文明示范学校创建活动，督促、指导中小学校认真贯彻执行有关生态文明的方针、政策，促进学校加强校园环境改造，培育绿色、低碳、民主、和谐的校园文化，树立一批遵循教育规律，深化教育教学改革，优化学校管理，全面实施素质教育的生态文明教育的典型和示范。各级各类学校对照《生态文明教育示范学校创建要点》（附件5）自主申报，由各级教育行政部门组织区域内评选，推荐2所学校填写好《生态文明教育示范学校申报表》（附件6），并组织好相关申报材料报市教育局基教科参与评选。10月底，市教育局将组织评选出10所市级“生态文明示范校”，并推荐3所学校参与省级“生态文明示范校”评选。

三、活动要求

1.高度重视，精心组织。各地各校要围绕“弘扬生态文明，建设绿色湖南”主题，把这项任务摆上重要位置，与落实教育强省规划纲要结合起来，加强领导，全面考虑，精心设计方案，认真组织实施，推动主题教育实践活动与推动学校中心工作、深化教育教学发展相协调、互促进。

2.突出主体，有序推进。各地各校要遵循中小学生身心发展的基本规律和认知特点，贴近他们的实际生活，扩大活动的覆盖面和师生的参与面，提高活动的思想性和科学性，增强活动的吸引力和感染力，吸引广大学生参与活动，鼓励学生从当下做起，从小事做起，使活动成为加强学生素养培育的过程。要广泛动员发动，充分调动广大师生参与示范校创建的积极性，不断提高创建工作水平。

3.加强宣传，认真总结。各地各校要通过各种媒体加大宣传力度，要根据不同时段的内容设计相应做好活动的发动和组织工作，组织广大学校、教师和学生积极参与。各级教育行政部的宣传方案，做到日常宣传不断线，重点宣传成气势。活动的开展既要广泛参与，又要安全有序。在活动开展期间要及时总结主题教育实践活动的开展情况及效果。本次活动纳入县市区教育局年度工作考核，对工作不力的，将予以通报。

4.及时汇总，规范报送。优秀教学成果申报材料和汇总表请分别报送纸质稿2份及电子稿，示范校申报表报送纸质稿1份及电子稿，于10月10日前报送我局基教科。各单位组织实施生态文明教育进课堂行动的总体情况请于11月20日之前报基教科。联系人：李雅苹，联系电话：7723029，邮箱：179216633@qq.com。

附件：1.优秀教学成果材料报送要求

2.生态文明教育进课堂优秀教学成果汇总表

3.中小学校生态文明教育学科教学案例申报表

4.中小学生生态文明教育实践活动案例申报表

5.生态文明教育示范学校创建要点

6.生态文明教育示范学校申报表

常德市教育局  

2013年8月6日

附件1

优秀教学成果材料报送要求

1．参选的案例必须是作者原创作品，严禁抄袭，作品发生任何法律纠纷，法律责任由参评者本人承担，主办单位有权取消其参评资格。

2．教育教学案例排版要求：来稿一律采用四号宋体字，WORD文档编辑，A4纸双面打印，文尾须注明作者的工作单位、姓名和联系方式，并提供电子版。

3．社会实践活动案例的申报需提交文字报告（含附件）、申报表（见附件）。文字报告以文字说明为主，包括封面、摘要、关键词、正文和附件。各项基本要求如下:

①封面：标明成果名称、研究时间、年级、指导老师、组长、成员。指导教师人数1～3人。

②摘要：控制在250字以内。

③关键词。

④正文：包括引言（前言）、实践与研究过程、实践与研究结果（分析讨论）、参考文献等部分。

⑤附件：体现实践过程真实性、科学性以及成果的一些原始文字材料，包括：数据、调查问卷表、照片、小论文、日记（感悟）。所有上交的评审材料将不退回，原始材料可交其复印件。

    成果需以纸质稿和电子稿两种形式同时报送，文字报告采用A4纸双面打印，电子稿采用Word文档。

附件2

生态文明教育进课堂优秀成果推荐汇总表

       县市区

附件3

中小学校生态文明教育学科教学案例申报表

填表说明：“申请者”栏中，若为集体请填单位名称，若为个人请填申请人姓名。“负责人”是指集体成果或个人成果的第一负责人。

附件4

中小学生生态文明教育实践活动成果申报表

填表说明：案例介绍要真实准确，写明实施过程、具体措施、实施效果、创新之处等内容，要求观点鲜明、概括准确、论述清述、有理有据，不超过3000字。

附件5

生态文明教育示范学校创建要点

一、加强生态文明的宣传

1、积极利用校园网、校园广播、宣传栏等载体宣传生态文明知识,营造建设生态文明示范校的舆论氛围。

2、有条件的学校可在报纸、电视、广播等媒体上进行相关宣传，扩大生态文明示范校创建工作的影响力。

3、利用各种环保日组织全校性的主题宣传活动。

4．聘请具有专业知识和实践经验的专家、学者或管理人员进行生态文明教育专题讲座，增加学生的相关专业知识。

二、扎实开展生态文明教育与实践

1．将生态文明教育纳入学科教学计划，并融入学科教学。

2．组织师生开展与生态文明相关的调研活动或课题研究，有生态文明教育相关内容的师生作品获奖或发表。

3．通过公开课、研讨会等形式开展生态文明教育教研活动或校本研修。

4．组织学生开展环保实践活动及情景体验活动。

5．组织学生成立兴趣小组，开展环境监测、小实验和科技小发明等活动。6．举办演讲、征文、绘画、科技等多种形式的主题比赛活动。

三、推进生态文明校园环境建设

1．校园硬件建设、环境布置、景点布局体现节能环保。

2．建立全校性的资源（水、电、气、纸、粮食等）节约管理目标，有计划和措施。

3．校园垃圾分类收集、处置。校园整洁、厕所干净，厨房和餐厅均符合卫生标准。

4．校园绿化覆盖率30%以上，整洁、美观。

5．城镇学校污水全部进入城市管网、乡村学校校内污染环境源能够达标排放。

6．学校食堂、锅炉房产生的油烟、煤烟等污染得到有效控制。

7．师生不乱扔垃圾，能自觉分类垃圾；实行

四、建立健全生态文明教育保障措施

1．有相应的组织机构并有明确的职责分工。

   2．有关创建生态文明学校的文件、会议记录、活动图片、教案、论文、学生作品等可收集的各种资料，分类整理，单独建档。

3．有明确的生态环境保护、绿化养护、卫生保洁、节能减排等相关制度和机制。

附件6

生态文明示范学校创建申报表

填表说明：创建基础及特色描述包括三个：1.创建工作的必要性和可行性；2.工作思路，包括具体举措、保障措施；3.主要内容：学科教学、社会实践、主题教育等教育教学活动开展情况。字数控制在5000字以内。