金丹实验学校始建于1996年，是武陵区一所高起点、严管理、重创新的新型实验学校，集走读寄宿于一体。学校荣获武陵区素质教育实验校、常德市名优学校、常德市书香校园、湖南省现代教育技术实验校、湖南省红领巾示范校的光荣称号。这所学校因其精致的校园风景、浓郁的文化氛围、优雅的教师团队、谦让成风的学子和艺术特色项目，成为武陵区教育届一道不可不看的风景。

文化沁润校园

金丹实验学校从高层面追求学校文化底蕴，学校加大了校园文化平台建设，挖掘金丹办学的特性。学校围绕“上善若水”文化核心理念，全方位设计与打造了符合本校特色的若水环境文化和精神文化，提炼和遵循“若水做事、上善为人”的校训，在教育活动中全面锻造师生坚韧、包容、柔善、谦和和雅致的精神品格。

魅力视觉校园

学校是学子们学习成长的平台，具有独特体量的建筑物能唤醒学生深渊的志向；兼具信息化的高标准教室为学生获取知识提供辅助；具有独特气质的教育公共区域让孩子不同的个性发展得到延展；静谧的学生宿舍和充满香蕴的师生餐厅为孩子的健康成长保驾护航；高品质高标准的运动中心锻造学生健美的体质；甚至校园中经过文化设计的“一草一木一墙一石一水”均能很大程度熏陶学生的美学人生……让我们走进金丹实验学校，我们均能感受到这一份舒心和惬意。

一：学校的建筑群布局合理，功能完备。

契合学校“若水”文化核心， “润物无声”教学楼，意在阐述学校教育温润的教育方式； “海纳百川” 科技楼，意在表达学校教育的广博胸怀，实现多方位教育服务功能； “静水流深”学生宿舍，意在表达学生学习与休憩的有机结合； “人食为天” 师生餐厅，意在表达校园的健康美食文化。

二：学校的文化平台建设繁简适中。

“上善若水”亲水核心景观，形成学校文化聚集的核心场地，在这里师生零距离感受若水文化内涵的外延，也成为学生班级活动及毕业礼的最佳场所。

三：若水文化班级教室坚持标准化的同时兼具个性化。

互联网化的电子白板教学系统结合学校定制的图书柜、功能柜及适当的文化符号设计成就金丹特色的标准教室；班级楼层具有个性化的色彩体系，预留的班级文化均由班级自行设定、倡导班级个性化，文化宣讲百花齐放，尽显其能。值得一提的是楼道文化，我们选取了文化“百科”这一表现形式，将国学、科技、艺术、人生等文化内涵视觉化，为学生提供优质的文化氛围，学生受益匪浅。

四：功能室建设科学与艺术相结合。

我校拥有高度定制的教师文化沙龙、学校最大室内空间的“润”主题阅览室和“泽”多功能教室、“沁”美术教室，“若水”合唱教室及“若水”大队室等。

五：精心设计户外文化场所：

传承与发展了园林式“爱心走廊”、我们拥有百米足球文化墙、精英校道及文化区域指示牌、十亩梦幻桃林及全功能高标准的运动中心。每一个场地和区域均文化优先，具有良好的育人氛围，处处彰显本校的文化品位。

和谐温润校园

学校若水文化背景下推行的“若水课堂”模式，全面呈现浸润、平等、灵动和包容的特质。“尊重学生，以人为本”的教育理念，催生出一个百余人创新进取的教师团队，我们称之为“若水教师”。这个思维活跃、紧跟教育发展脉搏的教师群体专业深厚、为人谦和，性情温润，以知识传授为纽带，以课堂教学为载体，全面展示出若水教师温润、睿智、善于思考的特质，引领了武陵区教育的新风尚。金丹拥有的一千六百多“若水学子”，秉承“若水做事，上善为人”的校训，以“文明、健康、谦和、乐群、探索”来拥有健康的体魄和心灵，以充沛的精力投入成长的过程；因为拥有“友善、宽容、尊重和勇气”，能获得令人欢愉的同伴、亲子及师生关系；因为保持敏锐好奇的天性，能求知若渴，在各种体验中快乐成长。

特色斐然校园

文化校园催生了我校特色项目及亮点工程的快速发展。

我校的学生艺术特色教育项目——“若水合唱团”以她独有的天籁之声和童真，为建设新常德、创建幸福武陵做出了卓越的贡献。2015年参加常德市群众艺术展演及湖南省群众艺术展演一等奖；2016年9月该合唱团参加“洞听黄龙”全国合唱艺术展演获得二等奖。她也成为常德市唯一一支专业的少儿合唱团。今年夏天将受邀赴京参加全国合唱节。

我校亮点工程体现在“校园足球”项目的成体系高水准发展。学校“腾龙”校级男女足球队注重专业发展，在各级各类赛中屡创佳绩，呈现极高的竞技水平。三年来，我校校级男女足球队在省、市、区足球比赛中取得了一系列高水平成绩，多次获得冠军，校园足球项目的推动成效卓著。并且，我们的队伍建设已经形成了很好的梯队发展模式和人才输送模式。

展望最美校园

金丹实验学校秉承“上善若水”的文化理念，努力将学校打造成武陵区最美校园、具有深厚底蕴的文化名校。我们坚信，金丹人将以上善之心，在学校内涵发展和品牌创建的道路上百折不挠，奔流向前！

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